Михаил

Большое спасибо за толкование. Я только сейчас прочитал ваш ответ. Кстати, только сейчас вдумался в смысл песни звучащей по телевизору в том клубе про детство: "чудо остров, жить на нем легко и просто, счастье постоянно, жуй кокосы ешь бананы" итд. Но исполнялась она грустными голосами и на иностранном языке. В-принципе, эта песня может символизировать весь сон - показывают красивую Америку, парки красивые, камедиклабовцы легко тут бабки делали, даже в эпизоде с деревенскими домами были очень хорошие дороги, чистенькие - но все-равно тянуло назад, на Родину. Если Вы говорите, что "Путешествие в Нью-Йорк, сиволизирует то, что вам (давно) очень хотелость сделать, но вы не решались" - получается, что я хочу вот так хорошо жить, не работать и не фига не делать. В-принципе, согласен.

Пожалуйста растолкуйте еще один сон. Приснился только что, ничего понять не могу.
Совершенно не помню начала, хотя начало было насыщено событиями. А концовка следующая - я поехал на дачу, а оказался в интерьерах школы, которую окончил несколько лет назад. Причем судя по интерьерам, это была та школа, в которой я учился в шестом классе (это были 1994-1995 годы, мне тогда было 11-12 лет, я за все время обучения два раза менял школу).
Причем школа эта выглядела как будто через пару лет после того, как я ее покинул. Ребята в классе были незнакомые, им было лет по 14-15, среди них было два-три знакомых одноклассника, но лица их выглядели тоже на пару лет взрослее.
Я сел со всеми за парту, зашла молодая учительница и начала урок. Темой урока почему-то стала книга А.Волкова "Волшебник изумрудного города" (не понимаю, почему эта сказка всплыла в моем мозгу, я ее не вспоминал много лет). Причем учительница стала разбирать каких чудес и событий (добрых или злых) в книге было больше. Она начертила на доске таблицу, в левую колонку стала записывать добрые чудеса и поступки , в правую плохие. Так вот добрых было в десятки раз больше, приблизительно на 10-20 добрых приходилось одно плохое. При этом учительница для каждого события писала какие-то непонятные формулы и обозначения.
Я поднял руку и спросил ее, что означают какой-то символ на доске. Она стала ругаться в ответ, что если бы я сейчас внимательно слушал что она говорила, то таких дурацких вопросов не возникло бы. Следовательно, я ее не слушал, весь урок прозевал. Громко отругав меня, она пошла поставила мне в журнал двойку.
Потом будто перемена, я иду по классу, и среди незнакомых ребят узнаю пару тогдашних одноклассников. Одного я узнал четко, лицо на пару лет повзрослело, но это был тот с кем я больше всего тогда дрался.
В реальной жизни в 6 классе я много дрался со всеми, причем обычно я сам всех задирал и нападал, одного побью, другого, потом они объединятся и меня подкараулят побьют, потом опять я их по одному итд. Но несмотря на это воспоминания именно о той школе остались самые позитивные. И если бы я щас встретил тех одноклассников, я бы с удовольствием с ними пивка попил и пообщался бы, посмеялись бы над школьными годами.
Ну так вот во сне я узнав его, тоже обрадовался встрече, а потом из каких-то ностальгических чувств захотел тряхнуть стариной и двинул ему в морду. Началась потасовка. А потом все спокойно, я иду по классу и вижу за партой знакомую девчонку. Тоже одноклассницу из того же класса. И тоже на пару лет повзрослевшую. Причем головы и лица ее из-за угла двери я не вижу, вижу только белую майку, но почему-то чувствую что это она. Но подойти к ней и убедиться я почему-то засмущался, почувствовал невероятную робость и смущение и просто вышел в коридор.
Кстати, в реальной жизни никогда к ней робости не испытывал, наоборот приставал к ней на виду у всего класса (просто для смеха, ради шоу). Но во сне засмущался даже рассмотреть лицо.
Иду по школьному коридору, подхожу к учительской, вижу какая-то пожилая бабка избивает двух мужиков, называя их Димами (к слову, Димой звали того одноклассника, кому я заехал в морду), а избив говорит "это для вас всё это сон, а для меня это реальность. Это все мой Мир и моя жизнь, и я здесь главная", и уходит вдаль по коридору, кувыркаясь и прыгая на руках.
Дальше начинается урок информатики, я иду в класс (причем сейчас вспоминая я понимаю что это анахронизм, вроде во сне девяностые годы, но у каждого ученика есть переносные портативные компьютеры с собой, ноутбуки), иду по классу, снова прохожу мимо той девчонки, она поднимает глаза, я сразу резко отвожу взгляд в сторону, иду дальше и вижу что за партой сидит Владимир Турчинский (тоже вроде как ученик, причем выглядит именно так, как его показывают сейчас по телевизору). Сзади Турчинского и перед ним парты свободные, но поскольку он чел здоровых габаритов, то он подвинул парты так, что сесть сзади или спереди него тяжело, не пролезешь.
Я подхожу к Турчинскому и вежливо прошу подвинуть парту, а то мне некуда сесть. (грубо с Турчинским лучше не разговаривать:)опасно для здоровья). Он отвечает: "Садись рядом со мной".
Я сажусь за парту к Турчинскому, он достает из портфеля свой портативный компьютер и спрашивает: "Не хочешь поиграть в компьютерные игры?" Он говорит, что накачал на свой портативный компьютер много классных игр, что щас учительница пока будет вести урок, мы могли бы сидеть рубиться в игры, все-равно она не заметит. Я с удовольствием соглашаюсь. Он просит взамен об услуге, говорит что совсем не рубит в программировании и просит чтоб я помог ему, объяснил какой-то материал, дал работу списать, кивает на мой ноутбук на краю парты.
Я отвечаю, что сам в программировании не секу (это кстати действительно так, я в реальной жизни хожу в институт по этой специальности, но самый отсталый в группе, ничего не знаю, потому что мне лень зубрить) и говорю Турчинскому, что ничем помочь не смогу, я сам в этом предмете круглый двоечник. Он понимающе кивает, ну нет так нет, тогда будем весь урок будем в компьютерные игры рубиться. Я закрываю свой ноутбук, он ставит свой компьютер на середину парты, сидим играем.

Очень прошу Вас, профессор, растолковать этот сон, а то я сам даже не знаю что думать.