Синеокая

[QUOTE=Дюймовочка;950433]Моему на учебу насрать. Может учиться на 5. Но не хочет.

Я вот думаю , как нам родители привили это осознание того, чио учеба важна? В старших классах уже о будущем думалось - не поступить в универ было огромным страхом, такой вариант даже не рассматривался. А по-младше- было жутко стыдно за плохие оценки- двойка и тройка- позор! Да и родителей боялись, что ругать будут. Самое интересное, что меня никогда ни в чем не ограничивали в наказание, но осознание того, что родители будут недовольны- очень стимулировало. И перед классом позориться не хотелось. А еще - мне нравилось учиться- я углублялась практически в каждый предмет- все было по-своему в радость.

зоя1975

меня вообще никогда никто не заставлял ничего-ни уроки учить-ничего)) гуляй, делай, что хочешь. собраное родительское? не пойду, нaфиг они мне нужы, учителя эти

но меня в другом воспитывали иначе
наверное, это правильно было, не совсем на 100%, но почти верно

меня воспитывали, что я-личность и знаю сама, чего я хочу, прям с детства, с младенчества
это верный подход, но в моем случае был один недочет. мнe на самом деле дали слишком много свободы. хотя может быть это и правильно было. иначе я бы потом не выжила

зоя1975

Если ребенок не хочет учить уроки-нужно его заинтересовать
И это не дело учителя, а родителей (я считаю). Даже если они не знают предмета-просто настрой
Я по себе знаю-я не понимала совсем геометрию по-началу и пришла к маме. Стоял конкретный ступор
И мама показала мне это так, что я поняла и заинтересовалась. Она предмет знала и показала мне, как это может быть интересно. И потом это пошло как по маслу
Мне 36 лет и я до сих пор могу объяснить любому школьнику любой раздел алгебры или геометрии

зоя1975

воооот, именно оно, что я выше написала (потом это увидела)
это самое важное, и моя мама в тот ммент это тоже понимала. поэтому у меня так вышло в геометрией. и до гимназии математической потом дошла, и потом до универа математического
все зависит от окружения ребенка

зоя1975

у меня 5лет назад был ученик из сша (я преподавала математику в свободное время раньше,когда не работала конкретно-все со школы,которую я закончила в 97 году!)
и этот ученик (ему было уже 22 года,он закончил школу в сша и учился здесь в германии и нихрена не понимал, тк у них в сша, например, тригонометрию и пределы не преподают в школе). и ему это казалось чем-то запредельным. он ко мне пришел и ушел в шоке.он сказал, что никогда не думал даже, что это так просто (но это нужно умет объяснять все-таки, а самое главное-дать человеку уверенность, что это легко. если он боится. страх убрать). я всем моим ученикам говорила-это примитив, ты сможешь-смотри как легко.
так же и у маленьких детей
на учителей я бы не надеялась, особенно в россии

Надин

Вот и ответ)))
А так и получается.Ребенок приходит он порой не понимает о чем задача.Сидишь с ним разбираешь.
Не понимаю я например английский,муж с ним сидит,где надо переведет и объяснит,а уж остальное я.
Рита не пугай меня раньше времени геометрией)))(дай бог здоровья мужу,будет помогать)))

__________________
Мой возраст прекрасен – тараканов в голове вытравила, лапша скользит по ушам и падает на пол, а энергии – хоть отбавляй!

AzAzeL

А нам геометрию никто расскажет)))

__________________
Кто сказал, что идеальных жен не бывает? Бывает!
Например, у моего мужа жена очень даже идеальная!

Синеокая

Я бы осторожно относилась к разжевыванию детям заданий. Понять и сформулировать задачу/проблему- это тоже навык. Конечно, ребенку не хочется вникать- это же надо подумать, а лень. Но ведь постановка задач второклашкам на второклашек же и рассчитана, и надо им давать возможность самим разобраться, а не сразу к маме бежать. А то потом из них вырастают такие же невдумчивые люди- и на работе также- пока им прям задание не разжуешь и в рот не положишь -никакой инициативы не будет. А уж инструкцию прочитать- как надо, или описание процесса- да никогда в жизни, проще же спросить.

Вообще я за то, чтобы обьяснять детям принципы, подходы и давать инструменты решения задач, но никак не делать с ними/ а то и за них- уроки.

Пенелопа

Угу. Только нынешняя система образования построена на том, что в школе делается минимум. 80 % материала - это то, что должен сделать школьник дома, и гениев, сделать это без помощи родителей, единицы.

AzAzeL

Есть такие программы
Где хотя бы самой эти принципы понять для начала)))

__________________
Кто сказал, что идеальных жен не бывает? Бывает!
Например, у моего мужа жена очень даже идеальная!

Pegas

Да, к сожалению, сейчас такова система образования. Не только школьная, кстати.

Уже когда я училась, часто приносила домой задания, где учитель писал : задача для родителей.

А заинтересовать предметом, вдохновить может не каждый учитель. Да и не хочется им за 23-25 т.р. в месяц.

__________________
Грамм собственного опыта стоит дороже тонны чужих наставлений.

Махатма Ганди

Дюймовочка

Нам задали учить таблицу сложения и вычитания

__________________
Не падайте духом, не ожесточайтесь сердцем, за плохим всегда приходит хорошее!

Синеокая

Ну так вроде сложение и вычитание и учится в первом классе ? Я правда не знала, что есть таблица оного

Дюймовочка

Есть таблицы оказывается. Вот надо учить

__________________
Не падайте духом, не ожесточайтесь сердцем, за плохим всегда приходит хорошее!

Синеокая

!!!! Задача для родителей!!!! Я даже не знала, что так бывает.Я бы после такой записки уже бы разносила кабинет директора! Уже родителям не хватало школу повторять

Пенелопа

Да херню всякую придумают( можно подумать, кто-то будет вспоминать таблицу, когда нужно от 8 отнять 3. Бред.

Пенелопа

Натаскивают на зубрежку, а не на понимание.

Дюймовочка

Там от 10 до 20. Типа 18- 5 , 17 - 3

__________________
Не падайте духом, не ожесточайтесь сердцем, за плохим всегда приходит хорошее!

Пенелопа

Да даже если так. Все равно херня, важен принцип - этому и должны учить, а не долбежкой заниматься.

Синеокая

Просто раньше задавали много однотипных примеров на сложение / вычитание - и ребенок запоминал в процессе решения, а теперь видишь Ты- сразу таблицей учат.